ISTP文献信息检索，是指从众多的文献信息源中迅速而准确地查找符合特定需要的文献信息或文献线索的方法和过程。

    ISTP文献信息检索，广义上包括文献信息的存储和检索两个方面。存储是指对一定数量的提示文献特征的信息或从文摘中摘出的知识信息进行组织、加工、整序并将之存储在某种载体上，编制成为检索工具或组织成检索系统。检索是根据特定的需要，利用一定的检索工具和检索手段.把需要的文献线索或知识信息从检索系统中查找出来的过程。存储和检索是意义不同却又互相联系、不可分割的两个过程。存储是进行检索的前提和基础，检索则是存储的逆过程，须按照存储的同一思路、采用相同的方法进行，才能取得良好的检索效果。

    随着信息时代的到来，人们已认识到信息在政治、经济和社会生活中的作用。“知识就是力量”、“知识就是财富”、“知识改变命运”的观念亦已被人们所接受。所以说，从适应世界范围的教育发展趋势出发，学校应该注重培养既有创造能力，又有独立工作能力的人才。尤其是即将走上工作岗位的年轻人，要具备分析问题和解决问题的能力。富有创造勇气和动手技能，这些都需要我们能有效地收集和利用前人已积累的知识。

    实践证明，信息检索与利用是一门应用性很强的学科，是素质教育的一部分。学生掌握信息检索的方法和技能，就会提高自己的适应能力、综合能力、开拓能力和竞争能力，对迎接未来的挑战具有十分重要的意义。主要表现在以下儿方面。

    (1) 通过ISTP文献信息检索课程的教学，学校可以培养学生的信息意识和获取新知识的能力。在信息社会，文献数量激增，类型多种多样，学生通过运用所掌握的ISTP文献检索方法和技能，收集、分析、选择有价值的文献信息，使知识、信息、情报与自己的需求最恰当地、有序地结合，将会发挥出极大的创造力。

    (2) 通过ISTP文献信息检索课的学习，学生能够学会利用图书馆。提高自学能力。随着信息产业的兴起、国际网络化进程的加速，知识的创造、储存、学习和使用方法发生了巨大的变革。学生一旦掌握了ISTP文献信息检索知识这一开启知识信息宝库的钥匙。就能不断地拓宽自己的知识领域、更新知识、完善自己的知识结构，以适应时代发展的要求。

    (3) 掌握了ISTP文献信息检索的方法和技能，将大大地缩短收集资料的时间，提高利用文献的准确率。ISTP文献信息检索可以跨越地区、国界和时间的限制，收集到某一学科、某一主题的较完整的资料信息。据报道，运用计算机检索文献，13分钟可以检出1800篇文献，30分钟可为250个研究课题提供所需查找的文献，2.5小时可以查阅5个专业的全部文献。通过ISTP文献信息检索方法的运用，学生可节省大量查资料的时间。

    (4) 通过运用ISTP文献信息检索的方法和技能，学生可以不断更新知识，提高自身综合素质，更好地迎接时代的挑战。在知识经济时代，知识更新的速度日益加快，儿年前发展起来的高新技术今天已有30%过时，电子技术已有50%被淘汰。我们掌握了ISTP文献信息检索的方法和技能，就能及时了解最新的知识和信息;只要把学到的新知识运用于实践，就能在实践中有所创新与发展。

    ISTP文献信息检索课与信息素质教育有着极高的相关性。信息素质是一组能力集合。从各种信息源中检索、评价和使用信息的能力，是信息社会人们必须掌握的终身技能。ISTP文献信息检索课是信息素质教育中不可缺少的一部分，素质教育也是ISTP文献信息检索课的最终目标。